La Commission de l'Education du Parlement de la Communauté Française vient d'approuver un projet de décret de Marie Aréna sur la procédure d'inscription dans l'enseignement secondaire.

Suite à l'interdiction, par les autorités de l'ULB, de la participation de Tarek Ramadan à une conférence sur le Campus de l'université, une pétition...

Conférence-débat, le 25 avril 2007 - ULG, Liège Nombre d’acteurs éducatifs en Communauté française de Belgique, sans s’être concertés, arrivent à une conclusion convergente quand...

Le 3 mars 2007, l'Aped lançait officiellement son programme «Vers l'école commune», notre vision stratégique pour une réforme en profondeur de l'enseignement en Belgique. Au cours de longs débats, au sein de notre association, nous avons construit une vision commune qui s'appuie sur un argumentaire solide. C'est cet argumentaire que nous vous présentons aujourd'hui, sous la forme d'une «foire aux questions» (FAQ). Chacune des propositions du programme a donc été passée au crible d'une critique implacable, à laquelle nous répondons point par point.

Le mouvement étudiant grec, qui dure depuis un an déjà, serait-il à sa fin? La question est sur toutes les lèvres depuis que la ministre de l'enseignement, Marietta Yannakou, a annoncé que la loi-cadre serait votée au plus tard le jeudi 9 mars. Selon les journaux, les signes de fatigue sont évidents : plusieurs Assemblées Générales ont été perdues, plus des cent facultés ont arrêté les occupations et le nombre de personnes qui participent aux manifestations serait à la baisse. Toutefois le monde étudiant en lutte n'accepte pas l'enterrement facile de son mouvement.

Peut-on concilier l'efficacité économique de l'enseignement avec son équité sociale ? L'école peut-elle à la fois être en phase avec les attentes des employeurs et des marchands et, en même temps, garantir une égalité de chances entre les élèves ? A cette question, la Commission européenne a choisi de répondre de façon résolument optimiste. Malheureusement, la vision de l'équité qu'elle nous propose est bien étrange...

Le Journal du Mardi du 12 février consacre six pleines pages au combat de l'Appel pour une école démocratique. Le dossier est également...

Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs, Pouvez vous comprendre ce que signifie être en difficulté ? Pouvez vous imaginer ce que représente l'obligation de rester un battant quand tous ceux...

Communiqué de la Ligue des Droits de l'Homme (France) : Roland Veuillet, conseiller principal d’éducation et syndicaliste, a été muté de Nîmes à Lyon en...

Cet article[[Ce travail est la reprise d'un exposé fait à l'université de Xiamen (Chine) pour le colloque : « The international conference on EU-Fujian, China : Cross-cultural dialogue », avril 2006.]] se propose de présenter et d'analyser, dans ses grandes lignes, les orientations duCadre européen commun de références pour les langues[[Editions Didier, 2000. Ce document est également disponible sous forme de fichier PDF sur le site internet du Conseil de l'Europe.]]. Ce Cadre, rappelons-le, a été élaboré en 2000, au sein du Conseil de l'Europe à Strasbourg par le Conseil de la coopération culturelle, à travers son Comité de l'éducation, division des langues vivantes. Il a été conçu à la lumière de la politique générale en langues du Conseil de l'Europe. Il est donc le reflet et le prolongement concret de cette politique. En effet, il permet, par les choix opérés, par l'image des langues vivantes qu'il construit, par les approches qu'il préconise pour leur apprentissage, de dessiner les contours idéologiques d'une politique linguistique, politique linguistique elle-même en accord avec les grands choix idéologiques et politiques de l'Union Européenne.

En Algérie, plus de 200 écoles privées d'enseignement professionnel ont dû être fermées récemment parce qu'elles ne respectaient pas les cahiers de charge gouvernementaux. En...

Le 9 février 206, Le décret de Robien réécrivant les statuts des enseignants du second degré est passé. Il sera désormais demandé aux enseignants...

Une centaine de personnes ont manifesté samedi devant l'école du Faubourg Saint-Denis, en soutien aux familles sans-papiers et pour dénoncer la forte présence policière...

Jean-Pierre Charles répond à l'article de François Dubet dans Le Monde du 23.01.07, intitulé "pour en finir avec l'élitisme scolaire".