Oude nummers (> 2 jaar) gratis te downloaden

DS nr 89 (maart 2022) : Het rapport «Beter onderwijs» van de commissie Brinckman ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Een kritische kijk
• Beter onderwijs, en meer gelijke onderwijskansen?
• Waarom daalt het niveau?
• Aantekeningen bij de pedagogische aanbevelingen van het rapport Brinckman
• De deficitvisie in het rapport Brinckman
• Waarom de bindende instapproef voor de lerarenopleiding geen goed idee is
• Vlaamse toetsen verschralen het onderwijs
• De leraar van de toekomst

DS nr 88 (december 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De zes uren voor de democratische school
• De actualiteit van Paulo Freire
• Waartoe dienen de lessen geschiedenis ?
• Naar een interculturele schoolcultuur
• Nood aan een beleidskader voor vrije software
  en open standaarden in onderwijs
• Bij het emeritaat van Ides Nicaise : Zijn ijveren voor sociale rechtvaardigheid meer dan ooit voortzetten
• Over het onzegbare, en de plaats ervan op school. Hans Schmidt: Mogen we nog verwonderd zijn?

DS nr 87 (september 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Het onderwijs zit op zijn tandvlees
• Nieuwe onderwijscao
• Ouders organiseren leesatelier voor jonge leerlingen
• De school van Célestin Freinet
• Keerpunt secundaire Freinetscholen – Zomerscholen vanuit de pedagogie van het werk
• Het IQ en de intelligentie
• Bijna alles wat je moet weten over psychologie van kinderen en jongeren

DS nr 86 (juni 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Orhan Agirdag: “Het zijn de leraarskamers die een taalachterstand hebben”
• Meer handen… voor kleinere klassen
• 25 jaar geleden: de historische staking van de
  Franstalige leerkrachten 1996
• Kunstvakken in het secundair onderwijs in gevaar
• In Memoriam Karen Lewis, grande dame van de Amerikaanse onderwijsvakbonden

DS nr 85 (maart 2021) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Nieuwe eindtermen
• “Zijn ze nu nog altijd verrast?”
  Onderwijs en kansarmoede, twee verschillende werelden
• Alternatief voor Smartschool
• Met veel of weinig leerlingen in een klas, maakt het een verschil?
• In Memoriam Jan Blommaert

DS nr 84 (december 2020) ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Bescherm leerlingen en leerkrachten tegen corona
• Zal de digitale technologie een revolutie
  teweegbrengen in het onderwijs?
• IJkingstoetsen voor het hoger onderwijs
  Zijn ze nodig ? Zijn ze betrouwbaar ?
• Orhan Agirdag
• Marinella Orioni “Hoeveel talen spreek jij?”
• Oe ist : leerlingen helpen leerlingen

DS nr 83 (september 2020) – Dossier “Digitale school en fipped classroom” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Veel kleuterscholen discrimineren bij inschrijvingen
• Scoren zonder huiswerk in het basisonderwijs
• Onderwijsspiegel 2020: de veelzijdige kritische
  blik van de Onderwijsinspectie
• Petitie, video en online vorming: Ovds in actie dit najaar

DS nr 82 (juni 2020) – Dossier “Corona” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• ZOMERSCHOLEN: een duw in de rug
• PRETEACHING in het bso: «We hebben van 14u tot 20u30 non stop gewerkt»
• PEDAGOGISCH: Huiswerk: verder kijken dan de pro’s en contra’s
• LEZEN: Interview met Ruth Lasters (VIN)
• VIDEO: De ongelijke school in het land van Kuifje

DS nr 81 (maart 2020) – Dossier “Ambitie en sociale gelijkheid
voor ons onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Onderwijs wist sociale verschillen niet uit
• PEDAGOGIE: Zorrola: website en meldpunt over reclame
• LEZEN: VIN van Ruth Lasters
• KORT: School Zonder Racisme

DS nr 80b (december 2019) – Dossier “Lessen uit PISA 2018: ongelijkheid, segregatie en onderwijsmarkt” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Vlaamse regeerakkoord
• BELGIË: Resultaten klimaatenquête Ovds
• PEDAGOGISCH: Borgerhouts woordenboek
• PEDAGOGISCH: Keerpunt Freinetscholen
• PEDAGOGISCH: Vlaamse Canon
• LEZEN: Is ons onderwijs gebuisd?
• LEZEN: Doctoraat Jan Devos

DS nr 80a (september 2019) – Dossier “3 keer vorming over onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Regeerakoord in Franstalig Belgïe
• BELGIË: Vlaamse canon
• BELGIË: debat Gentse Feesten
• LEZEN: U zegt wat wij denken

DS nr 79 (juni 2019) – Dossier “15 jaar gelijke onderwijskansen” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Teachers for climate
• BELGIË: Scholen voor domme armen en slimme rijken?
• PEDAGOGISCH: “Interculturele schoolcultuur”

DS nr 77 (maart 2019) – Dossier “Klimaatacties” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Onderwijsstaking
• OVDS: Nieuwe basistekst
• INTERNATIONAAL: Zweden en Finland

DS nr 76 (december 2018) – “Studiedag Vlaams vs Franstalig onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGISCH: Interculturele schoolcultuur
• PEDAGOGISCH: Nieuw aanbod School Zonder Racisme
• PEDAGOGISCH: Klasmanagement
• BELGIË: Leerkrachten ontmoeten Bleri Lleshi
• BELGIË: Jongeren en democratie
• Mogen de Wijze jongens Winnen, Gij Weet

DS nr 75 (september 2018) – Dossier “Tegenstellingen binnen het establishment inzake onderwijsbeleid” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Onderwijsdebat op Manifiesta: Oplossingen voor onderwijsongelijkheid
• LEZEN: Meertaligheid en onderwijs
• KORT: Ondernemer

DS nr 74 (juni 2018) – Dossier “Pensioenstrijd” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Scholen laten van zich horen voor propere lucht
• INTERNATIONAAL: Klimaatchaos, ecocide… It’s capitalism, stupid!
• PEDAGOGISCH: Op maat geregeld – Een genuanceerde blik op het M-decreet
• OVDS/APED: 10 November 2018 – Colloquium Onderwijs

DS nr 73 (maart 2018) – Dossier “Hervormen van binnenuit” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Pacte d’Excellence
• INTERNATIONAAL: Onderwijs en ongelijkheid
• PEDAGOGISCH: Thuistaal

DS nr 72 (december 2017) – Dossier “6 uren voor de democratische school” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Pacte d’Excellence
• INTERNATIONAAL: Onderwijs en ongelijkheid
• PEDAGOGISCH: Thuistaal

DS nr 71 (september 2017) – Dossier “Het Duitse systeem nader bekeken” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Segregatie in het onderwijs overstijgen
• BELGIË: Jongeren onderzoeken gelijke onderwijskansen
• PEDAGOGISCH: Het spook van de meritocratie
• INTERNATIONAAL: Stop de steun aan Bridge International Academies
• LEZEN: “Vroeger gaat niet over”

DS nr 70 (juni 2017) – Dossier “Onderwijsnetten, inschrijvingsbeleid, onderwijsvormen financiering: de mechanismen van de schoolse ongelijkheid” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGISCH: Kunsteducatie: Wat is het? Wat zou het kunnen zijn
• OVDS/APED

DS nr 69 (maart 2017) – Dossier “Inschrijvingsbeleid, ons voorstel werkt!” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Dossier 2: Hervorming secundair onderwijs
• Dossier 3: Loopbaanpact

DS nr 68 (december 2016) – Dossier “Naar een brede eerste graad” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: PISA 2015
• BELGIË: Pacte d’Excellence
• BELGIË: Klimaatenquête bij toekomstige leerkrachten
• GELEZEN: School? Leerkazerne of leerthuis?
• INTERNATIONAAL: Castro over Onderwijs

DS nr 67 (september 2016) – Dossier “Binnenklasdifferentiatie” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Modernisering basisonderwijs en eerste graad
• BELGIË: wervende en kwalitatieve lerarenopleidingen
• OVDS/APED: Antwerpen-Luik

DS nr 66 (juni 2016) – Dossier “Maak werk van echte onderwijshervorming!” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGIE: Het Pacte d’Excellence
• BELGIË: Duaal leren
• BELGIË: Nieuw inschrijvingsdecreet

DS nr 65 (maart 2016) – Dossier “Omtrent Martha Nussbaum” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Wat is een diploma dan nog waard ?

DS nr 64 (december 2015) – Dossier “20 jaar Ovds – 8 uren voor de democratische school 2015: de verslagen” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Regionalisering onderwijs beter dan communautarisering ?
• Het Pacte d’Excellence: onderwijsdebat in Franstalig België
• Moet een Freinet-school een veiling organiseren?

DS nr 63 (september 2015) – Dossier “Wat weten onze leerlingen over klimaatverandering en uitputting vanenergiebronnen?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Resultaten van de enquête van Ovds bij 3200 leerlingen

DS nr 62 (juli 2015) – Dossier “Hoe als leerkracht reageren na de
Koppen-reportage over racisme?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De besparingen in het Vlaamse onderwijs
• Welke toekenning en besteding van de werkingsmiddelen ?
• De resultaten en conclusies van de screening secundair onderwijs
• Onderwijs voor handen, hoofd en hart

DS nr 61 (april 2015) – Dossier “Herverdeling werkingsmiddelen van arm naar rijk” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Weten wat we meten
• Onderwijs voor hoofd, hart en handen

DS nr 60 (december 2014) – Dossier “Intelligentie, kennis, pedagogie – Theorie en praktijk ” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Handarbeider en intellectueel
• Geen theorie zonder praktijk
• En andersom
• Voor een niet-dogmatisch constructivisme

DS nr 59 (september 2014) – Dossier “Vlaams regeerakkoord” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• APED/OVDS: Het Onderwijsdebat
• Pedagogie: Wereldburgerschap

DS nr 58 (mei 2014) – Dossier “De negationisten van de sociale ongelijkheid in het onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Antwoord van Nico Hirtt op Wim Van den Broeck
• Geniale rijken en hersenloze armen
• Een rechtvaardig onderwijs: wat betekent dat?
• Welke onderwijshervorming?
• Het Onderwijsdebat. Waarom de hervorming van het secundair broodnodig is

DS nr 56 (december 2013) – Dossier “ICT in het onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• PEDAGOGIE: Mediëren en remediëren
• PEDAGOGIE: De eerste wereldoorlog
• OVDS/APED: Fotoreportage 6 uren
• LEZEN: Identiteit (Paul Verhaeghe)

DS nr 55 (september 2013) – Dossier “Opvoeden en vormen, onder de dictatuur van de arbeidmarkt” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• BELGIË: Reportage «Koppen»
• PEDAGOGIE: Welke hervormingen heeft ons buitengewoon onderwijs nodig?
• LEZEN: «De school van de ongelijkheid»

DS nr 54 (juni 2013) – Dossier “Onderwijs en kapitaal” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Tweehonderd jaar omwentelingen en tegenstrijdigheden
• Hervorming secundair onderwijs

DS nr 53 (april 2013) – Dossier “Welke hervorming voor het secundair onderwijs?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Pleidooi voor een polytechnische vorming
• Het Finse onderwijssysteem: uitmuntendheid en gelijkheid gaan samen
• Brengt ons onderwijs de leerlingen relevante maatschappelijke kennis bij?
• Werkgroep

DS nr 52 (december 2012) – Dossier “Welke hervorming voor het secundair onderwijs?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Van Den Bossche, Vanderpoorten, Vandenbroucke.
• Waarom is een hervorming nodig?
• Welke marsrichting voor een hervorming?
• Is een hervorming haalbaar?
• Hervormingen in het Franstalig secundair onderwijs
• Onderwijs in Venezuela
• Identiteit. Wat leert ons het boek van Paul Verhage over onderwijs ?

DS nr 51 (september 2012) – Dossier “Waarom natuurwetenschapen studeren ?” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De school is van iedereen
• Hervorming secundair onderwijs: voorstellen Groen

DS nr 50 (juni 2012) – Dossier “Studentenrevolte Québec” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Wat leert ons het grote scholenrapport?
• Voorstel VVKSO hervorming secundair onderwijs

DS nr 49 (maart 2012) – Dossier “Metaforum (KULeuven) over de hervorming secundair onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Vijf kritieken op het competentieonderwijs
• Paul Verhaege over competentiegericht onderwijs

DS nr 48 (januari 2012) – Dossier “Iedereen bekwaam” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Iedereen bekwaam: over de kneedbaarheid van talenten
• PISA 2009. Impact van vroegtijdige schoolorientatie en sociale segregatie op het onderwijs
• Reportage zes uren voor de democratische school

DS nr 47 (september 2011) – Dossier “Polytechnische vorming” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Debat over het Brussels onderwijs
• Chileense studenten op straat voor beter onderwijs
• PISA 2009

DS nr 46 (juni 2011) – Dossier “(De)segregatie in het Vlaamse onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De financiële crisis nog nooit zo eenvoudig uitgelegd
• Kennismaking met het Cubaans onderwijs

DS nr 45 (maart 2011) – Dossier “Nefaste gevolgen van de communautarisering van het onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Standpunten over hervorming secundair onderwijs
• Nefaste gevolgen van de communautarisering van het onderwijs

DS nr 44 (december 2010) – Dossier “Verslagboek van het colloquium “Europa, het onderwijs en de markt” “ ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Jan Blommaert
• Nico Hirtt
• Christian Laval
• Ken Jones
• 7 werkgroepen

DS nr 43 (september 2010) – Dossier “Europa, competenties en competitiviteit” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Waar haalt minister Smet de mosterd voor zijn “competenties”?
• Het veiligheidsdiscours dringt door tot het onderwijs
• Evaluatie experimenten inschrijvingsbeleid

DS nr 42 (juni 2010) – Dossier “Een meer gestuurd inschrijvingssysteem en tweetalige scholen voor Brussel” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Capaciteitstekort en inschrijvingsperiken
• Dossier: onderwijs in Brussel
• Bepaalt Kredietbank straks de inhoud van de lessen

DS nr 41 (maart 2010) – Dossier “Geen besparingen maar investeringen heeft het onderwijs nodig” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Dossier / Financiering onderwijs
• Competentiegericht onderwijs
• Roger Standaert

DS nr 40 (december 2009) – Dossier “400 leerkrachten op onze “zes uren” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Beleidsnota onderwijs 2009-2014
• Verslag van de “zes uren voor de democratische school”
• Besparingen in het onderwijs

DS nr 39 (september 2009) – Dossier “Competentiegericht onderwijs: pedagogische mystificatie” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Wie heeft baat bij competenties?
• “Kennis activeren” zonder te kennen of te begrijpen 2009-2014
• Zijn Piaget, Vygotski, Freinet …medeplichtig?
• Een dogmatische en bureaucratische pedagogie
• Leerplannen die verdelen

DS nr 38 (juni 2009) – Dossier “Terugblik op vijf jaar onderwijsbeleid” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Voorstel Monard voor vernieuwing secundair onderwijs
• Een terugblik op vijf jaar onderwijsbeleid in het licht van het 10-puntenprogramme van Ovds

DS nr 37 (maart 2009) – Dossier “Balans van onderwijsvernieuwingen in Nederland” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• Het rapport Dijsselbloem
• Het universitair bedrijf 10 jaar na Bologna

DS nr 36 (december 2008) – Dossier “Inschrijvingsbeleid in het Vlaams en Franstalig onderwijs” ⇒ Online lezen

Inhoud :

• De onthaaste school
• Bangladesh
• Charleroi

DS nr 35 (september 2008) – Dossier “Hoe kritisch zijn de burgers van morgen?” ⇒ Online lezen

DS nr 34 (juli 2008) – Verslag studiedag “de school van de ongelijkheid” ⇒ Online lezen