8 november, Debat “Molenbeek als vernieuwend laboratorium voor meer gelijke kansen in het onderwijs?...
Hier lees je een verslag van dit debat.
Op dinsdag 8 november 2022 om 19u ben je uitgenodigd op een debat in Brussel (in...
Nico Hirtt op “zes uren”: ons onderwijs heeft ambitie en sociale gelijkheid nodig
Op zaterdag 20 november hebben ongeveer 300 personen deelgenomen aan de “zes uren voor de democratische school”. We hadden 400 inschrijvingen maar de golf...
Waarom dialoogscholen, als één pluralistisch openbaar net voor de hand ligt?
Het katholiek onderwijs zoekt antwoord op de secularisatie
Het katholiek onderwijs ziet het “katholiek” karakter van haar net door de toenemende secularisatie verder verschrompelen. Zowel...
Katholieke dialoogscholen, de nieuwe open pluralistische scholen?
In mei zorgde Lieven Boeve, de topman van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen voor enige beroering door de katholieke scholen uit te roepen tot ’dialoogscholen’,...
Gaat het niveau omhoog of omlaag?
In 1971, toen de massificatie van het secundair onderwijs nog in volle gang was, publiceerden twee jonge Franse marxistische sociologen, Christian Baudelot en Roger...
Bij de oprichting van het “watwerktcentrum” Leerpunt: troeven en limieten van evidence-based onderwijs
Op 15 november 2022 kondigde onderwijsminister Ben Weyts de oprichting aan van “Leerpunt”, een “onafhankelijk kenniscentrum” dat wetenschappelijk onderzoek rond effectief leren moet ontwikkelen,...
Competentiegerichte aanpak niet bevorderlijk voor kwaliteit van ons onderwijs
Sinds meerdere jaren maakt het competentiegericht onderwijs opgang in vele landen. Waarom steekt deze aanpak, gericht op het verwerven van vaardigheden en competenties, nu...
De modernisering van de eerste graad secundair
Wat we nog niet wisten
In een eerder artikel maakten we een eerste balans op van de modernisering van het secundair, op basis van de...
Reflecties over een coherent onderwijs (Roger Standaert)
Op 14 maart organiseerde Ovds (Oproep voor een democratische school) in Gent een debatavond over "Waartoe dient onderwijs?".
De hoofdspreker op deze avond was Roger Standaert, voormalig directeur van de Entiteit "curriculum" op het Departement Onderwijs en professor emeritus aan de Universiteit Gent.
Hieronder volgt zijn toespraak.
Verslag studienamiddag over voorstel-Monard rond hervorming van het secundair onderwijs
Op 14 mei 2009 organiseerde School+ in Leuven een studienamiddag rond het thema "Hervorming van het secundair onderwijs: een mijlpaal in de democratisering?". Georges Monard kwam er de "blauwdruk" voor de hervorming van het secundair onderwijs voorstellen die een werkgroep onder zijn leiding gedurende een jaar, sinds april 2008, heeft uitgewerkt. Idès Nicaise, professor van het HIVA-KUL en auteur van o.a. "Gelijke kansen op school: het kan! " (uitgeverij Plantyn) toetste af of de voorgestelde hervorming gelijke kansen in het onderwijs bevordert. Andere sprekers waren Patrick Weyn (directeur Provinciaal Onderwijs Vlaanderen en voorzitter van de commissie "hervorming secundair onderwijs" binnen de Vlaamse Onderwijsraad), Ludo De Caluwé (voorzitter van StAM, Studiegroep Authentieke Middenscholen), Chris Rossenbacker (directrice KA Schaarbeek).
Het verslag dat hier volgt is van de hand van Marc Maes, coördinator van Boco (Brussels Overleg- en Coördinatiecentrum van GO!)
Lid worden van Ovds. Een abonnement op “De democratische School”.
We nodigen je uit om je te abonneren op "De democratische school", het driemaandelijks tijdschrift van de Oproep voor een democratische school (Ovds).
Je kan ook lid worden van Ovds (Oproep voor een democratische school), een organisatie van leerkrachten en van studenten uit de lerarenopleidingen.