Meirieu : « Arrêtons de totémiser le numérique ! »
"L’école que j’appelle de mes vœux est une école de la solidarité. La concurrence sera supplantée par une solidarité plus grande, où les élèves...
Enfants réfugiés : se raconter et faire tomber les préjugés
Un coup de cœur pour l’action de six étudiantes de l’IHECS, en master 2 « animation socioculturelle & Éducation permanente » ! « À...
Quelle réponse le pacte offre-t-il aux inégalités sociales ?
Le « Pacte pour un Enseignement d’Excellence » est plus que jamais au centre des débats sur l’école en cette rentrée scolaire et politique....
8. Des programmes rigoureux, lisibles et cohérents
- Et que fait-on de toute la réforme actuelle ? Des compétences ? A la poubelle ?
- Quel(s) sont ces savoir(s) à réactualiser régulièrement...
« Histoire et enseignement »: un site pour réunir les professeurs d’histoire critiques
On lit et entend régulièrement à propos des cours d'histoire des contre-vérités telles que "On ne parle pas du colonialisme dans les cours d'histoire",...
Décret inscription : une révolution ?
En mettant fin aux passe-droits, aux refus arbitraires d'inscriptions, aux réglementations-maison connues de quelques privilégiés seulement... le nouveau décret inscriptions constitue assurément un progrès par rapport à la situation que nous connaissions "jadis", c'est-à-dire avant Arena et Dupont. Mais peut-on pour autant parler d'une révolution ?
Marketing des écoles : de quels montants parle-t-on ?
Les dépenses de marketing des écoles relèvent du tabou. Peu d’établissements se montrent volontiers transparents à ce sujet. On dispose cependant de quelques indications...
Les conséquences néfastes de la communautarisation de l’enseignement en Belgique
Depuis 1989, les trois Communautés (flamande, française et allemande) de Belgique sont compétentes en matière d’enseignement. La communautarisation de ce dernier constituait le menu...
Pourquoi nous ne voulons pas accueillir McKinsey à l’ULB
Les autorités de l’ULB négocient avec le géant de la consultance McKinsey un partenariat immobilier sur un de nos campus. Cette opération ne peut...
Hugues Draelants : comprendre l’école inégalitaire et la réformer
L’ouvrage "Comment l’école reste inégalitaire" ((Draelants, H. (2018). Comment l’école reste inégalitaire : Comprendre pour mieux réformer. Louvain-la-Neuve : PUL.)) d’Hugues Draelants (UCLouvain, GIRSEF) se propose...
