L’impact négatif de la ségrégation sur les performances scolaires
La ségrégation sociale n'est pas seulement défavorable à la rencontre de la diversité sociale et culturelle ou à l’apprentissage du « vivre-ensemble » ; son impact sur...
Argumentaire détaillé de l’initiative citoyenne
Trouver une école relève parfois du parcours du combattant. Or, le droit fondamental à l’éducation n’est assuré que si chaque enfant, chaque jeune en...
Principes généraux en vue d’un décret
Voici ci-dessous les principes généraux en vue d'un décret régulant les modalités d'inscription des élèves dans les écoles maternelles et primaires ainsi que pour...
Insuffisances et effets pervers des tentatives de régulation des inscriptions
Il faut reconnaître à Marie Arena le mérite d’avoir été la ministre francophone qui, la première, a clairement mis le doigt sur le mal...
L’Ecole belge, championne des inégalités et de la ségrégation
Enquête internationale après enquête internationale, nos systèmes scolaires belges apparaissent comme particulièrement inégalitaires. Les résultats de nos élèves francophones et néerlandophones à l’enquête PISA-2018...
Téléchargez gratuitement le livre « Je veux une bonne école pour mon enfant ! »
En 2009, les éditions ADEN publiaient "Je veux une bonne école pour mon enfant !", livre consacré par Nico Hirtt à la question de...
Afrique francophone : écoles privées et inégalités
Les résultats de recherches menées par des organisations du Sénégal (COSYDEP), de la Côte d’Ivoire (MIDH), de Madagascar (CONAMEPT) et du Mali (TRIJEUD) ont...
22/04 : Colloque « Une place pour chaque enfant dans une bonne école »
La ségrégation sociale est l'une des grandes plaies de l'enseignement belge. Comment empêcher la formation d'écoles-ghettos et les inégalités d'apprentissages qui en découlent ? Comment garantir...
En finir avec les mystifications du marché scolaire
Ecoles contraintes de garnir leur vitrine d’offres « tape-à-l’œil » plutôt que de se centrer sur leur mission pédagogique, marketing éhonté entrainant une gabegie de moyens...
Vidéo du webinaire: Une école « ambitieuse » est-elle condamnée à l’ « élitisme » ?
Le 21 avril, Jean-Louis Siroux et Philippe Hambye interrogeaient les termes mêmes de cette question faussement évidente. Quelles conceptions de l’école et de l’égalité...
