Het « tiers-mondisme » van de Wereldbank
De jongste jaren luidt de Wereldbank herhaaldelijk de alarmklok over het analfabetisme in vele ontwikkelingslanden. Het falend onderwijsbeleid van deze regeringen wordt aangeklaagd. Hoe valt de interesse van de Wereldbank voor de onderwijsproblemen te verklaren? Van waar dit plots tiers-mondistisch militantisme?
Cuba: un enseignement révolutionnaire
A signaler, ce très bel article de Robert C. Johnston sur le site américain (!) de Education Week: Cuba, a Revolutionary Education. Plein d'exemples...
Parents: de l’argent pour l’école
En Belgique, c’est une première : une plate-forme de revendications pour l’enseignement signée par 4 fédérations d’associations de parents, de l’officiel et du catholique,...
Education pour tous en 2015 ? Inaccessible pour 70 pays !
Lors du Forum Mondial sur l’Education à Dakar organisé en l’an 2000, la date de 2015 avait été fixée pour objectif de mise en...
Pétition du Collectif C1702
Suite à la circulaire Duquesne sur les certificats de bonne vie et moeurs des enseignants (voir notre article à ce sujet), un collectif (dénommé...
Israël détruit un logiciel éducatif palestinien
Il y a environ deux ans, nous avons commencé à travailler à la production d'un logiciel éducatif consacré aux sciences et aux technologies, appelé...
Pétition de parents
Les parents des écoles maternelle, primaire et secondaire
des Pagodes ont déposé au cabinet du Ministre-Président de
la Communauté française une pétition de 341...
L’école n’est pas une entreprise
La FSU (Fédération Syndicale Unitaire de l'enseignement en France) nous signale la parution du livre de l'un des membres de son Institut de recherches,...
Un enseignant sur cinq témoigne de racisme
Enquête du magazine néerlandophone 'Klasse' :
"1 enseignant sur 2 constate du racisme dans son école : plus de 1 sur 5 dit carrément que...
Gag: Bush à l’école…
"Le président George W Bush, désirant améliorer sa cote de popularité
auprès des jeunes, se rend dans une école et expose les objectifs de son
gouvernement.
Ensuite...