Le 27 janvier, Philippe Schmetz et Jean-Sébastien Philippart (Aped) animaient une vidéo-conférence consacrée à la question des fonctions de l’École. Une question fondamentale… et pourtant rarement mise en débat. Parce que la réponse relèverait de l’évidence ? Ou, au contraire, parce qu’elle ferait apparaître des points de vue difficilement conciliables, des projets de société diamétralement opposés ? La question est en effet éminemment politique.
Lors de ce webinaire, Philippe et Jean-Sébastien ont brossé un historique de la scolarisation des enfants du peuple, de son origine somme toute récente à l’ère actuelle, marquée par la marchandisation néolibérale. Le Pacte d’excellence serait-il le stade ultime de cette histoire, signant le triomphe de l’utilitarisme, de la gouvernance par les nombres, la mainmise sans partage de l’esprit du capitalisme sur l’éducation ? Tout espoir de démocratisation serait-il perdu ? Et, selon nous, militants progressistes de l’Aped, à quoi devrait servir l’École ? Peut-elle aujourd’hui, dans un tel contexte, produire de la prise de conscience critique, semer des graines de révolution ? Et comment ?
