Une enquête fantaisiste pour défendre une position réactionnaire

C’est avec stupéfaction que l’Aped a pris connaissance de « l’enquête » réalisée par la société Strategic Creative Consult pour le compte des ASBL Elèves et Décret Lotto. Nous utilisons les guillemets car n’importe quel étudiant en statistiques qui présenterait un tel travail serait immanquablement recalé.

Le B A BA d’une étude sérieuse est de partir d’un échantillon représentatif. Or, cette enquête se limite géographiquement à Bruxelles et au Brabant Wallon, c’est à dire aux deux endroits où le décret inscriptions a posé d’importants problèmes. Par ailleurs, contrairement à ce que suggèrent les auteurs, tous les parents potentiels n’ont pas été contactés. Les deux ASBL commanditaires ont envoyé le questionnaire à leurs contacts directs ainsi qu’aux directions d’écoles primaires. Celles qui ont accepté de transmettre la demande sont évidemment celles qui étaient les plus opposées au décret. Comment espérer fonctionner avec un échantillon représentatif dans ces conditions ? Sans compter qu’aucune question n’était posée dans le but d’obtenir des informations à caractère sociologique sur les parents ayant accepté de répondre à l’enquête. Impossible donc d’utiliser une technique de pondération afin de reconstituer un échantillon un tant soi peut représentatif.

Par dessus le marché, la lettre d’accompagnement et le libellé de certaines questions laissaient pour le moins transparaître l’avis des commanditaires. Tout parent ayant un avis différent des ASBL concernées sur la question de la régulation des inscriptions a nécessairement mis ce questionnaire à la poubelle. Quant aux autres, le moins qu’on puisse dire est qu’ils répondaient à des questions orientées. Que penser par exemple du « choix » laissé entre « revenir à la situation antérieure qui fonctionnait plutôt bien » (sic) ou « revenir aux files » ? C’est se moquer du monde. Et c’est loin d’être le seul exemple où les propositions étaient présentées de manière aussi manichéenne. Ce qui laisse peu de place à des avis nuancés sur une problématique pourtant complexe.

Si nous réagissons, ce n’est pas parce que l’Aped se pose en défenseur du décret inscriptions. Mais il ressort de la communication des auteurs et du questionnaire même que ce n’est pas seulement de ce décret qu’ils veulent la peau. Mais bien de toute tentative de réguler d’une manière ou d’une autre les inscriptions. Or, toutes les recherches académiques sont formelles : l’absence de régulation est une des causes des inégalités profondes qui caractérisent notre système éducatif. Mais de ça, les ASBL Elèves et Décret Lotto n’ont cure puisque, selon eux, avant tout « fonctionnait plutôt bien » …