Au début du mois de mai dernier, le ministre de l’éducation nationale présentait « la plus grande réforme de l’Université depuis 1984 » (Le Monde, 9 mai 2003). L’avant-projet de loi sur « l’autonomie des établissements d’enseignement supérieur » s’inscrivait en réalité dans un programme de réformes plus large incluant la remise en cause de la loi de 1984 (loi d’orientation sur l’enseignement supérieur qui se donnait déjà comme une loi « d’autonomie », comme la loi de 1968 qu’elle remplaçait), la mise en œuvre par voie de circulaire(s) de la réforme « Licence, Master, Doctorat » (« LMD », ex « 3-5-8 »), et la redéfinition des statuts des personnels enseignants et IATOSS.
Le ministre tenta de faire passer son projet en organisant une consultation express (entre la fin du mois d’avril et le 19 mai, le projet devant être débattu au parlement en juin) et limitée au CNESER (Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche) et à la CPU (Conférence des Présidents d’Universités) écartant de ce fait la majeure partie de la communauté universitaire.
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Ce texte est le produit d’un travail collectif réalisé par Luigi Del Buono, Christophe Gaubert, Frédéric Lebaron, Marie-Hélène Lechien, Frédéric Neyrat, Fabienne Pavis, Maryse Ramambason, Charles Soulié, Sylvie Tissot, au sein de la Coordination Nationale Recherche et Enseignement Supérieur, en association avec des membres de la coordination et des informateurs appartenant à divers établissements d’enseignement supérieur et à plusieurs disciplines.
Document de travail, réalisé dans l’urgence, une urgence imposée par le calendrier de la pseudo consultation de la CPU (Conférence des Présidents d’Université), il sera discuté dans les prochaines AG de la Coordination RES (Recherche et Enseignement Supérieur).
(sur la coordination RES, et les pétitions qui l’ont précédé voir http://membres.lycos.fr/manifestes/ )
Email : coordination.res@laposte.net
> Livre noir sur les universités françaises
on voudrait savoir si la licence et le master(de recherche),seront le point principale de la reforme
universitaire.
si le master sera suffit pour enseigner, une matiere comme l’histoire pour example.