Pedagogie

Methodes, didaktiek


Artikels uit deze rubriek

maandag 30 november 2015
per  Peter De Koning

M- decreet: er zijn middelen, maar ze worden slecht aangewend

Een workshop over het M-decreet kon uiteraard niet ontbreken op de 8 uren voor de democratische school. Het decreet dat een deel van de leerlingen met handicaps een plaats in het gewoon onderwijs wil geven is het gespreksonderwerp van het lopend schooljaar. De workshop was zeer informatief, zij (...)

zondag 13 september 2015

Peter Adriaensens breekt een lans voor de kleuterschool en haar wonderjuffen

De bekende kinderpsychiater Peter Adriaensens (verbonden aan het UZ Leuven) breekt in een opiniestuk in "De Standaard" (10 september 2015) een lans voor de kleuterschool, "de echte grote school van het leven". Kleuterjuffen helpen kinderen door een cruciale fase van het opgroeien. Met kleinere klassen zouden ze zich beter van die taak kunnen kwijten.

maandag 13 april 2015
per  Nico Hirtt

Theorie en praktijk met elkaar verzoenen

We publiceren hieronder het volledig dossier “Intelligentie, kennis, pedagogie …. . Theorie en praktijk met elkaar verzoenen” dat Nico Hirtt schreef voor “De democratische school” (nr. 60, december 2014).
Dit dossier bestaat uit drie delen:
Handarbeider en intellectueel
Geen theorie zonder (...)

woensdag 21 januari 2015
per  Charles Ducal

De pen en het truweel

In onderstaand artikel vertelt Charles Ducal, dichter des Vaderlands, over zijn ervaring met poëzie in een klas van toekomstige bouwvakkers in een school in Henegouwen.
Op 10 mei 2014 leverde het Institut Technique Libre van Ath, in Henegouwen, een ongewoon beeld, dat de volgende dagen en weken (...)

vrijdag 2 januari 2015
per  Nico Hirtt

Er zijn handarbeiders en intellectuelen. Of niet?

Wij publiceren hier het eerste deel van het dossier "Theorie en praktijk. Intelligentie, kennis, pedagogie ..." dat verscheen in ons tijdschrift "De democratische school" (nr. 60, december 2014).
Dit dossier, van de hand van Nico Hirtt, begint met een inleiding die een overzicht geeft van de (...)

vrijdag 10 januari 2014
per  Ludo Merckx

Mediëren en remediëren

In deze opinie wil ik even stilstaan bij de roep naar ’remediëren’ in onderwijsvoorstellen. ’Remediëren’ is een meer dan ingeburgerd woord binnen ons onderwijssysteem. Het is de passe-partout om alles waarin we tekort schieten mee op te vangen en zo te sussen waar er gedonder is over uitval, over (...)

vrijdag 7 september 2012
per  Kris.denys

"Dé pedagogische sleutel van een brede eerste graad is het coöperatief leren"

Afgelopen schooljaar ontketende minister van Onderwijs Pascal Smet ei zo na een rel met zijn idee van een ’brede’ eerste graad: "Niveauverlaging!", "Vervlakking!" Vanwaar de heisa, vraagt Kris Denys van de koepel van methodescholen zich af. Want zo’n ’brede’ graad is nieuw noch breed. En waarom (...)

zondag 1 juli 2012
per  Joris Verlinden

Een brede school voor een breed publiek

"Marco Polo", een school in de Offerandestraat in de Antwerpse Seefhoek behoort tot de Vlaamse secundaire scholen met het hoogste percentage GOK-leerlingen (1)
Uit onderstaand artikel (2) blijkt dat het schoolteam heel wat initiatief aan de dag legt om er een "brede school" van te maken.
“Voor (...)

donderdag 7 juli 2011
per  Petra Rousseau

Freinet in het secundair onderwijs

Bij de workshop Freinet in het secundair onderwijs tijdens "Gent anders bekeken" (7 mei 2011), werden de deelnemers opgevangen door leerkrachten die de driejarige opleiding ‘Freinet secundair’ volgen. Luc Heyerick, verantwoordelijke voor de opleiding, introduceerde de workshop en vervolgde met (...)

zaterdag 28 mei 2011
per  Jochem Oomen

Basisscholen werken samen met dienstencentra en theaters

De voorbije maanden werkten enkele scholen in Antwerpen samen met dienstencentra en theaters in Borgerhout en in Zuid-Afrika. Ouderen en Afrikaanse toneelspelers leerden de Antwerpse kinderen nieuwe dingen aan. Deze uitwisseling werd op 24 mei afgesloten met een conferentie met muziek, zang, (...)

Abonnement, lidmaatschap

JPEG - 39.4 kB


Kort

31 augustus 2011 - Open brief Vlaamse Scholierenkoepel aan de leerkrachten

Vinden leerlingen ook dat het onderwijsniveau daalt? Snakken zij ook naar meer kennis en minder vaardigheden? Wat wensen scholieren hun (...)